cysgjj 发布于2024-11-21 21:40:35 摄影作品 73 次
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如果我们要制作一个围绕我们书法的手抄报,首先我们在完成书法手抄报的时候,我们要知道我们的主色调是什么,一般书法的话是黑色和白色为主,那么我们在背景的颜色上,我们就不要选用一些比较冷的色调,我们尽量选用一些比较软的色调单招的背的背景图片就可以了。
2013年11月3日,中国奥委会正式致函国际奥委会,提名北京市为2022年冬奥会的申办城市。
2014年3月14日,国际奥委会宣布,中国北京、波兰克拉科夫、挪威奥斯陆、哈萨克斯坦阿拉木图和乌克兰利沃夫5个城市正式申办2022年冬奥会。
2014年7月7日,国际奥委会宣布,中国北京与挪威奥斯陆、哈萨克斯坦阿拉木图三座城市正式入围2022年冬奥会候选城市。
2014年8月1日,以中国书法“冬”字为创作主体的北京申办2022年冬奥会的标识,在北京冬奥申委第一次全体会议上正式亮相。
2014年10月1日,挪威奥斯陆正式退出申办,候选城市只剩下北京和哈萨克斯坦的阿拉木图。
2015年1月6日,北京冬奥申委在瑞士洛桑向国际奥委会提交2022年冬奥会《申办报告》。
2015年3月24-28日,国际奥委会评估团来华评估考察。
2015年6月1日,国际奥委会公布2022年冬奥会候选城市《评估报告》。
2015年6月9-10日,北京冬奥申委赴瑞士洛桑出席2022年冬奥会候选城市与国际奥委会委员陈述交流会。
2015年7月31日,2022年冬奥会举办城市将于在马来西亚吉隆坡举行的国际奥委会第128次全会上揭晓。
书法的学习,不管是硬笔还是软笔,其过程都是非常枯燥的。怎样能让这个学习过程不枯燥呢?怎样让书法的学习充满乐趣呢?这是书法老师需要解决的问题,因为很多学生会因枯燥乏味很难坚持学习下去。在实际教学过程中我归纳了以下几种方法,效果还不错。
第一是形象化学习内容,让无生命的汉字活起来。比如我在讲偏旁“人字头”的时候,告诉学生撇捺要舒展他们往往提不起兴趣,如果把它比作老鹰翅膀,再用手臂张开做出展翅飞翔的动作,他们会很来劲,接着你可以告诉他们如果不舒展就变成了小鸡翅膀,这样他们会很开心的记住。又比如我在讲横折这个笔画的时候,我要告诉学生转折处有一个微小的顿笔动作,这么直白的说三次他们也很难记住,甚至一半学生在走神。于是,我水平走了一段路,告诉他们我走了横折的横部分,然后我没有转身,那么只能像螃蟹一样又走了竖部分。当你学螃蟹走路的时候他们兴趣就来了,接着我告诉他们,横转到竖,方向发生变化时的顿笔动作,就像走路中变方向时的转身动作,如果没有这个动作就变成了螃蟹走路,这样,我们又愉快了学习了横折。再如学习竖撇的时候,完全可以在黑板上画一只美人鱼,人头人身鱼尾巴,这不正是和竖撇的特点相吻合嘛,起笔,行笔如竖收笔为撇。
第二是可以***用多媒体教学啊,这种像看电影一样的学习方式对学生来说更加的容易接受。并且可以在中途播放一些书法小故事也挺不错。科技的进步给我们的生活带来了诸多方便,我们要学着去利用它。
第三是作业量一定不要过大,随着学生兴趣的增强,他们会越来越自觉的去练习。作业要有弹性,不可强制,强制的话带来的一定是逆反,那样就适得其反了。
以上就是我在书法教学用所运用的一些增加学习乐趣的方法。
如果要在书法教学中提高趣味性,一个很重要的方法就是加强学书法的人对于书法的连接更紧密,让他们更贴近于生活,这样才会增加书法的趣味性。书法作为中国的一个传统艺术类别,很多时候已经脱离了现代生活,现在不光是毛笔字儿,甚至连钢笔字儿都很少写了,所以在书法这一个分类里面逐渐淡出了功能性,而更多加强了艺术性,那么就需要通过很多艺术性上的连接和当代文化锁结合才会让学书法的人感受到书法的趣味性。这种教学方法我个人的理解就跟学英语,用看电影的方法是一样的道理,就使用自己能随手可得的一些方式和一些事物来和自己学到的东西,做一个很深层次的连接,在这种情况下学的人就不会感觉到枯燥,更不会感觉到脱离生活,那么学习书法,也就自然而然的变成了一件有趣味性有成就感的事情。我自己认为写书法最有趣味性的是写书法的过程中,自己心境的变化,怎么去体会,包括换每一支笔写出的笔锋,每一个字体说,表达出不同的美感都是书法的趣味性。
书法教学增加趣味性,对年龄小的孩子来说很重要。我研究了一套趣味性强的教学方法。主要内容是书法拼图教学,书法辩识教学,书写歌谣教学,书法故事教学四部分,孩子们都很喜欢,我也很有成就感。
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