摄影作品制作构图教案,摄影作品制作构图教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摄影作品制作构图教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍摄影作品制作构图教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 点米成画教案？
2. 2019教资面试在即，试讲如何增加“亮点”？

点米成画教案？

活动目标： 　　1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。 　　2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。 　　3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。 　　活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等 　　活动过程： 　　（一）仔细观察 　　1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的***，一起来看看吧。 　　2、播放***：花朵绽放 　　3、讨论花瓣的不同形状与数量。 　　提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？ 　　提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？ 　　提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？ 　　小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。 　　（二）幼儿创作 　　1、欣赏作品、学习构图 　　（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？ 　　小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。 　　2、提出要求，尝试创作 　　前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？ 　　提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。 　　3、幼儿创作，教师指导 　　（三）分享交流 　　提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？ 　　（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。） 　　结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。

《点米成画》是一种传统的中国绘画技法，通过点、线、面的巧妙运用，将一点点的颜料点聚成为一幅幅精美绝伦的画作。

在教学中，需要重点讲解点米的制作方法、调色技巧以及绘画的基本构图和技巧等内容，引导学生逐步掌握点米成画的基本原理和技巧方法，创作出自己的优美作品。通过绘画实践，提高学生的审美能力、创造力和艺术修养。

2019教资面试在即，试讲如何增加“亮点”？

在试讲的准备过程中，一定要思考清楚，你看考官的态度，可以有着几个选项：A、你把对面的考官是当做学生；B、把对面考官当做真正的考官；C、又是考官又是学生。不同的选项决定了你在试讲过程中的角色定位。一般情况下，我是建议把考官当学生，这是因为考官考核你的目的就是你讲课的内容是否符合教学大纲，是否学生能听懂。所以这个基础问题你想明白了，才能接下来想试讲的“术”问题。

那么如何考虑这个“术”呢？当我们抽到试讲试题的时候，一定要做到把试题内在的生命力展现出来，只有将自己的思想、个人的认知、实例和经历与试题融为一体，才能将题目鲜活、立体地呈现出来。这是在审题环节需要做的重要事项。

具体在试讲环节，因为不知道你是考具体哪个教育年纪的试讲，只能先预设如果你要试讲小学，那么一定要根据小学阶段的学生心理进行针对性的。那么在课堂中要学会多用道具、多举小学生说认知的事情、多在游戏中启发知识。可能在具体的试讲中会受到试讲教室的影响，无法准备。但是在形式上你得表现出来。

最后就是，要学会用户思维，得跟考官互动，把最新的课堂设计模式融入到课堂试讲中。比如小组讨论形式、翻转课堂形式。这些去网上找一些***。不过这边要特别提醒的是：一定要弄懂课堂设计模式背后的内涵，切记东施效颦。如果不懂，那么还是追求稳定吧。

风清扬说申论，根植于公务员培训与面试的粉笔工，希望这些回答，对你有帮助。欢迎关注！

到此，以上就是小编对于摄影作品制作构图教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于摄影作品制作构图教案的2点解答对大家有用。